Búsqueda

Resultados

aprendizaje:processing: 74 Entradas

nerar gráficos para cambiar la información visual del mundo real. Pero no es desde que la invención de ... una de las herramientas creativas más poderosas.” Del cálculo numérico a la creatividad abierta. Miguel... rograma como una aplicación de escritorio. Debajo del editor de texto tenemos la consola, que es una ár... or. Si esto sucede, es mejor que copies el código del ejemplo exactamente. Los números deberían estar d

aprendizaje:taller_letras:profundizacion: 38 Entradas

literatura, fotografía y otras canciones. (Simón del desierto, Niño lobo, Barranca)  Trabajar con un... encillo (cuento), búsqueda aleatoria, observación del animal, consideración de su presencia en la ciu... render creando es uno de los propósitos centrales del proyecto. En este espacio abordaremos el estudio ... la música. Nuestro camino parte de la literatura, del arte con palabras, de la poesía escrita para lleg

desarrollo:pacupra:start: 32 Entradas

libres: {{:libreria:img_1040.jpg?200|}} Esquema del sistema: {{:desarrollo:pacupra:img_1048.jpg?200|... o:pacupra:20150130_084746-1-1.jpg?200|}} ===Plano del circuito=== {{:desarrollo:pacupra:fullsizerender... = * 2 Rodamientos. * 1 Espárrago para el eje del disco. * 6 tuercas y 6 arandelas para el espárr... r la función de un cojinete y permitir que el eje del disco girara adecuadamente. Los refuerzos de mad

aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion: 26 Entradas

ador de música. Mantener encendida la maquinaria del bailarín es un reto importante en la música elect... Golpeemos pues el piso con nuestros pies al ritmo del beat. [ensamble] Estilos de música electrónica bailable, principalmente derivados del *House* y *Techno* se ayudan de este difícil moto... s palmas. Habitará semioculto en los golpes 2 y 4 del compás, pero tiene licencia para jugar en contrat

aprendizaje:taller_letras:taller_de_alexander_jimenez: 22 Entradas

ernas decoradas con grabados y pinturas rupestres del Paleolítico superior. En una de ellas aparece un ... re que la música dejó de ser utilitaria alrededor del siglo XVII. A partir de esa época, el enfoque uti... de la época de Franz Liszt (1811-1886), inventor del poema sinfónico. Liszt definió programa como “cua... ado a una pieza de música instrumental, por medio del cual el compositor intenta precaver al oyente con

aprendizaje:produccion_musical:divulgacion: 22 Entradas

rimera cosa que se hace es conocer a los miembros del grupo, conversar con cada uno de ellos e ir const... abajar de manera cómoda y fluida. Se habla acerca del grupo, su trayectoria y de qué se trata su propue... al se reflexiona y trabaja acerca de la propuesta del grupo y sus implicaciones en términos estéticos y de <del>mercado</del> comunidad, se reflexiona acerca de

investigacion:materiales:start: 18 Entradas

las direcciones. * Que sea sensible a la fuerza del ejecutante. El diseño se hará en dos fases: Diseño de los martillos y diseño del mecanismo. ==== Diseño de los martillos ==== Pa... ensamble entre las diferentes cabezas y el cuerpo del martillo es a través de un tornillo como se muest... materiales:martillos.jpg?200|}} ==== Diseño del soporte y el mecanismo activador ==== Para conce

admin:manuales_de_procedimientos:logistica_evento_formadores:20150618: 17 Entradas

sentaran el contenido **Asistentes**: receptores del contenido ===== Varios días antes ===== * <del>Convocar al Talento</del> ✔ * Coordinar Fecha, Hora y Locación del evento ✔ * Locación: * <del>verificar permisos n

aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion:conversacion: 15 Entradas

rminar nuestro fenómeno exploraremos los extremos del espectro audible tratando un poco los temas de *I... buueno explicar qué relación tienen los extremos del espectro audible con el timbre que es el tema de ... aste occidente se encuentra en medio de la guerra del volumen, donde la búsqueda se centra en sonar lo ... amientos==== Para iniciar el encuentro alrededor del tema podemos usar actividades que se basen en var

admin:manuales_de_procedimientos:logistica_evento_ensambles: 13 Entradas

sentaran el contenido **Asistentes**: receptores del contenido ===== Varios días antes ===== * Conv... r al Talento * Coordinar Fecha, Hora y Locación del evento * Locación: * verificar permisos... * Verificar camerino o un sitio para acomodación del Talento y sus pertenencias * Aclarar rutas ... Consolidar potenciales asistentes y comunicarles del evento * Lista de correo * Redes sociales

aprendizaje:taller_letras:taller_de_alexander_jimenez:bitacora: 11 Entradas

====== Bitácora del Taller de Letras ====== Por: Alex Jiménez Primera sesión: mayo 7 de 2018. En la primera sesión del taller conocimos los intereses e inclinaciones mu... a de la persona a la que intentan describir, sino del descriptor. Sandra escribió una sola frase. La an... Qué dice? -¿Cómo lo dice? -¿Por qué? Bitácora del taller “cantar el cuento”. Segunda sesión: mayo 1

admin:manuales_de_procedimientos:logistica_evento_formadores: 10 Entradas

sentaran el contenido **Asistentes**: receptores del contenido ===== Varios días antes ===== * Conv... por escrito * Coordinar Fecha, Hora y Locación del evento * Locación: * verificar permisos... * Verificar camerino o un sitio para acomodación del Talento y sus pertenencias * Aclarar rutas ... Consolidar potenciales asistentes y comunicarles del evento * Lista de correo * Redes sociales

admin:principios: 10 Entradas

s un documento histórico, se deja aquí como parte del aprendizaje// ====== ¿Cuáles son los pilares fil... eto por la diversidad cultural. * La valoración del proceso creativo y la formación de públicos por e... de los escenarios que hoy privilegia la sociedad del espectáculo. * La movilización de la ciudadanía... música, como punto de encuentro y vivencia vital del espacio público de Medellín. * Cocreación para

administracion:evaluacion:20141013_cierre_festival_mvlm: 9 Entradas

es posibles: * Beneficio: //¿Cuál es la promesa del evento?// Tanto que se habla de Medellín vive la ... ión: //¿Qué hace que el evento se dé?// el cierre del Festival Medellín vive la música * Público: //¿... acio ==== **Diferenciadores**\\ //¿Qué elementos del lugar son exclusivos de la experiencia?// Había l... s de Medellin Vive la Música pero no directamente del ensamble. **Señalizadores**_\\ //¿Que elementos

desarrollo:instrumento_minimo555:documentacion: 9 Entradas

admin:manuales_de_funciones:profesor_productor: 8 Entradas

aprendizaje:repertorio:start: 8 Entradas

admin:manuales_de_funciones:profesor_estudiante: 8 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:evaluacion: 8 Entradas

aprendizaje:beat_maker:sampling: 8 Entradas

desarrollo:observatorio_datos:aparicionesgruposmedellin: 7 Entradas

aprendizaje:formacion_de_formadores:carlosmariojaramillopedagogia: 7 Entradas

investigacion:usabilidad_datos:practicas: 7 Entradas

desarrollo:instrumento_minimo_browser: 7 Entradas

investigacion:mir:divulgacion: 7 Entradas

aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos:recintos_acusticos: 6 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:dub: 6 Entradas

aprendizaje:repertorio:el_silencio: 6 Entradas

aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos:produccion: 6 Entradas

aprendizaje:material_profesores:grupos:manrique1: 6 Entradas

admin:manuales_de_funciones:profesor_catedra: 6 Entradas

admin:manuales_de_funciones:director_area: 6 Entradas

aprendizaje:algo-ritmos:practicas:start: 6 Entradas

admin:manuales_de_funciones:director_escuela_formadores: 6 Entradas

admin:manuales_de_funciones:profesor_nodo: 6 Entradas

investigacion:dj_basado_en_algoritmos:sequence_morphing_algorithms: 6 Entradas

aprendizaje:beat_maker:start: 5 Entradas

produccion:requerimientos:ensambles:general: 5 Entradas

aprendizaje:formacion_de_formadores:start: 5 Entradas

aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos:start: 5 Entradas

aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:practicas:start: 5 Entradas

aprendizaje:beat_maker:armonia: 4 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:evaluacion201407251600: 4 Entradas

aprendizaje:beat_maker:ecualizacion: 4 Entradas

opinion:mantengaseraros: 4 Entradas

desarrollo:intrumento_minimo_midi: 4 Entradas

produccion:requerimientos:ensambles:start: 4 Entradas

wiki:syntax: 4 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:semana6_transientes: 4 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:profundizacion: 4 Entradas

aprendizaje:material_profesores:start: 4 Entradas

aprendizaje:beat_maker:introduccion-al-software: 4 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:house: 4 Entradas

aprendizaje:musica_mecatronica:practicas: 4 Entradas

aprendizaje:algo-ritmos:readme: 4 Entradas

ayuda:trello: 4 Entradas

aprendizaje:algo-ritmos:profundizacion: 3 Entradas

investigacion:usabilidad_datos:graficas_apariciones: 3 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:drumbass: 3 Entradas

investigacion:procesos_laboratorio: 3 Entradas

aprendizaje:beat_maker:melodia: 3 Entradas

aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos:mezcla: 3 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:semana2_melodia: 3 Entradas

aprendizaje:rap_para_ninos:start: 3 Entradas

aprendizaje:beat_maker:ritmoyduracion2: 3 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:trance: 3 Entradas

administracion:evaluacion:plantilla: 3 Entradas

aprendizaje:start: 3 Entradas

aprendizaje:repertorio:los_hermanos_de_juan: 2 Entradas

investigacion:codigo_en_vivo:start: 2 Entradas

investigacion:visibilidad:start: 2 Entradas

desarrollo:observatorio_datos:red_musicas_populares: 2 Entradas

aprendizaje:beat_maker:ritmoyduracion1: 2 Entradas

desarrollo:instrumento_minimo555:divulgacion: 2 Entradas

aprendizaje:uso_creativo_del_ruido:divulagacion: 2 Entradas

aprendizaje:repertorio:makerule: 2 Entradas

investigacion:herramientas_generativas_composicion_musica: 2 Entradas

aprendizaje:repertorio:la_casa_es_suya: 2 Entradas

aprendizaje:repertorio:el_pescador: 2 Entradas

aprendizaje:beat_maker:espacialidad: 2 Entradas

produccion:requerimientos:ensambles:electronico: 2 Entradas

prueba:brolin: 2 Entradas

prueba:adela: 2 Entradas

aprendizaje:taller_letras:imagen_poetica: 2 Entradas

aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:divulgacion: 2 Entradas

admin:manuales_de_procedimientos: 2 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:techno: 2 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:divulgacion: 2 Entradas

infraestructura:recomendaciones:acustica: 2 Entradas

investigacion:composicion_musical:herramientas:probabilidad: 2 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01:melodiatrance: 2 Entradas

aprendizaje:repertorio:divulgacion: 1 Entradas

aprendizaje:repertorio:como_planear_una_clase: 1 Entradas

aprendizaje:sintesis:start: 1 Entradas

aprendizaje:repertorio:ilae: 1 Entradas

aprendizaje:algo-ritmos:replicar: 1 Entradas

desarrollo:observatorio_datos:start: 1 Entradas

aprendizaje:musica_mecatronica:divulgacion: 1 Entradas

desarrollo:instrumento_minimo555:investigacion: 1 Entradas

aprendizaje:repertorio:orquidea: 1 Entradas

aprendizaje:repertorio:lanzamiento: 1 Entradas

admin:manuales_de_procedimientos:citar_ensayo_extra: 1 Entradas

aprendizaje:repertorio:pop_corn: 1 Entradas

aprendizaje:algo-ritmos:divulgacion: 1 Entradas

prueba:estebanlara: 1 Entradas

prueba:brolin:imagenes: 1 Entradas

aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos:comunicacion_y_psicologia: 1 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01:melodiahouse: 1 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:juegos: 1 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:dubstep: 1 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:semana1_groove: 1 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:semana4_timbre: 1 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:ambient: 1 Entradas

investigacion:ciclo01:emotividad: 1 Entradas

desarrollo:instrumentominimo:divulgacion: 1 Entradas

desarrollo:instrumentominimo:start: 1 Entradas

admin:manuales_de_funciones:coordinador_laboratorio: 1 Entradas

aprendizaje:pensum:nodo:start: 1 Entradas

aprendizaje:repertorio:la_ultima_granada: 1 Entradas

investigacon:compania_ninos_cama:divulgacion: 1 Entradas

investigacion:start: 1 Entradas

admin:manuales_de_funciones:guardian_metodologia: 1 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:herramientas: 1 Entradas

admin:manuales_de_funciones:coordinadora_operativa: 1 Entradas

aprendizaje:repertorio:childrenrobertmiles: 1 Entradas

desarrollo:instrumento_minimo555:start: 1 Entradas

desarrollo:instrumento_minimo555:practicas: 1 Entradas

aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:profundizacion: 1 Entradas

investigacion:compania_ninos_cama:profundizacion: 1 Entradas

libreria:registros: 1 Entradas

aprendizaje:musicaelectronica:start: 1 Entradas

aprendizaje:musica_mecatronica:profundizacion: 1 Entradas

desarrollo:taller_experimentos: 1 Entradas

investigacion:usabilidad_datos:profundizacion: 1 Entradas

aprendizaje:material_profesores:verificacion_prelectura: 1 Entradas